Экзамен по курсу "Письменный перевод" состоит из теоретической (устный ответ на вопрос по пройденному материалу) и практической (письменный перевод предложенного текста / предложений) частей.



I.

  1. Особенности письменного перевода. Виды письменного перевода. Традиционные методики обучения письменному переводу.

  2. Общая характеристика словарей. Типы. Виды словарных сокращений.

  3. Переводческие трансформации как инструмент оптимального переводческого решения.

  4. Предпереводческий анализ. Схема предпереводческого анализа.

  5. Тип информации и особенности ее перевода. Типы текстов.

  6. Газетно-журнальный информационный текст. Доминанты и единицы перевода.

  7. Система языка. Языковая норма. Речевая норма (узус).

  8. Функциональный стиль. Приведите примеры способов языкового выражения разных функциональных стилей.

  9. Нормативно-стилистическая окраска. Понятие языковой и речевой нормы. Приведите примеры языковых единиц с разной нормативно-стилистической окраской и примеры их использования.

  10. Объясните, как степень обычности/ необычности средств языкового выражения воздействует на адресата при восприятии переводного текста. Каким образом она соотнесена с понятиями узуса, языковой нормы и языковой системы. Приведите примеры.

  11. Объясните, как нормативно-языковые и узуальные ошибки в переводе влияют на понимание переводного текста.

  12. Семантические ошибки, их классификация.

  13. Функционально-стилистические и нормативно-стилистические ошибки. «Собственные» стилистические недочеты переводчика.

 

II.

  1. Sein überschäumendes Temperament ging mit ihm durch.

  2. Er ist ein großer Fachmann, allgemein bekannt und wird überall mit größtem Respekt behandelt.

  3. Ich habe hohe Achtung vor meinem ehemaligen Kommilitonen, der sich bedeutende Verdienste um die Wissenschaft erworben hat.

  4. Dieses Handelsunternehmen verkauft Gebrauchtwagen zu spottbilligen Preisen.

  5. Sie machte ein verdutztes Gesicht, als sie davon erfuhr.

  6. „Was glotzt du mich an?“ rief sie nervös.

  7. Er trinkt gern einen für nass.

  8. Mein ehemaliger Schulkamerad hat mir dieses prima Ruderboot umsonst überlassen.

  9. Aus dem Haus seiner Tante entwendete er einige Schmucksachen.

  10. Wer hat mir meine Schokolade stibitzt?

 

  1. Er sah den Priester im festlichen Gewandt.

  2. Er kam jeden Tag betrunken nach Hause.

  3. Er war ziemlich blau, als er bei mir erschien.

  4. Hör zu. Du wirst gleich begreifen, warum ich das getan habe.

  5. Er ist ein prächtiger Kerl.

  6. Sie speisten Lachs, Kaviar und zartgegrilltes Geflügel.

  7. Mein Sohn hat eine enorme mathematische Begabung.

  8. Er zeichnet sich durch unstillbare Wissbegier aus.

  9. Mit seiner unbedachten Äußerung hat er sich unsterblich blamiert.

  10. Ihn überkam eine unbezwingbare Neugier.

  11. Er hat einen unerschütterlichen Optimismus.